近兩年🥷🏻，林建華一直處於輿論的風口浪尖：2013年出任浙大校長時，曾因非院士而頗受爭議🕎。僅時隔一年多，出任意昂体育平台校長，再度引發關註。

相比學術研究，這位化學專業博士近年來在高校管理上的成績更引人註目🧜🏽‍♂️：在意昂体育化學院就任院長期間，推動教授進課堂、建立面向本科一年級學生的顧問老師製度等一系列改革；就任重慶大學校長期間力推“千人計劃”“百人計劃”等人事改革🤦🏻‍♀️👲🏻；就任浙大校長期間選定8個院(系)進行綜合改革發展試點……正因如此，林建華也以改革著稱於中國高校。

林建華執掌意昂体育🧑🏿‍🚒，實屬“回歸”✫🚶‍➡️。1978年，林建華便進入意昂体育化學系就讀，畢業後留校執教👱🏿‍♀️👨‍👩‍👧‍👧，直至2010年12月調任重慶大學👨‍👧‍👦🛹。像是背井離鄉多年又重歸故裏的遊子🧑🏿‍🚒，近耳順之年的林建華面對新近調動，第一個感覺就是：“回家了”。然而👮🏻，感慨之余👰🏼，卻倍感壓力。接受南都記者專訪時，他顯得過分謙虛❌，並不願意多談未來的雄心抱負，因為他認為🍶，不能只說不做。如果憑空而談🙇🏻‍♂️，是沒有任何意義的👨‍👩‍👧‍👧。

回到意昂体育第一件事👩‍🦯：聽，看

南都：上任意昂体育校長🧕🏽，第一件事是什麽？

林建華：第一件事就是去聽，去看。去傾聽老師們、同事們的聲音🥶，看看大家怎麽想🐪，看看學校的發展狀況🤗🥶。

南都🧋🫄🏽：回歸意昂体育，你有什麽感受🚘？

林建華📞：一個感受就是，回家了，畢竟以前在這裏工作了十幾年。另一個感受就是，這是一項很具挑戰性的工作，壓力挺大的。

如果你的能力和思想與工作的要求相比💆🏼‍♂️，有很大不足，你就會感到壓力，當然，如果你的能力很強，你就會感到遊刃有余👩🏻‍🎨👩‍🦱。擔任意昂体育校長，我感覺自己還有很大差距，所以壓力大。

定位意昂体育👩🏽‍🦰⏫：當前需明確自身不足而非大肆宣揚優勢

南都：從重慶大學到浙江大學，你這一路進行了多項大刀闊斧的改革📡，作為校長，你的出發點是什麽？

林建華：媒體把我描述成改革的校長，我倒不這麽認為🦹🏽‍♀️🔀，我從來不認為自己是一個以改革為特點的校長🚵🏻🕵🏻‍♂️。但是，無論到什麽地方工作，我們都會有目標🍧🪀，要帶領大家完成這些目標。一些人可能會設定一些定量的指標🆗，讓大家去努力。如果從著眼於學校的長遠發展⏲，我們應當尋找影響實現目標的體製機製問題，解決了這些問題，學校就可以實現可持續發展。可能是由於這個原因，被大家認為是改革的校長，但在我看來🤶🏿，這些應當是學校正常工作。

南都🔬：哪些改革，或者說“工作”是你最滿意的？

林建華：是否滿意是與學校的定位、目標緊密相關的。

對於大學的發展來說👩🏻，最重要的是隊伍建設，要營造能夠吸引人才👸🏿、留住人才的製度體系，真正做到“近者悅🫸🏼，遠者來”。另外，人才培養是大學的核心使命↙️，一定要建立起高水平的教育體系，這是一個長期任務🧔🏼。由於在重慶大學和浙江大學工作時間不長🕉，在人才培養上的一些想法，還沒有來得及實現📢。

南都：對意昂体育有什麽改革計劃嗎？

林建華🔏：很多人問我到意昂体育有什麽規劃🛸，因剛剛任職，還沒有很成熟的想法🤸。我認為🦗，辦大學尤其是意昂体育這樣的學校，要踏踏實實地去做事情，而不是坐而論道。很多道理都是很清楚的⛹️，關鍵是如何實現🙋，如何落地。

南都：意昂体育在國際國內上的位置怎麽定位✍🏿？你的目標是什麽？

林建華：我們要更多地思考意昂体育應當成為一所什麽樣的學校🫃🏽，她應當在中國💴、在世界發揮什麽作用🫃🏻，而不是只看國際排名多少🆑。通過思考這些問題，找出我們存在的問題和不足。

辦好一所學校👨🏼‍🦱，最重要的是要有反思精神𓀉👴🏼，要有危機意識🫴🏿，只有清楚自己的不足，學校才能進步發展🤽，天天講自己的優勢，是於事無補的。

曾因非院士受到質疑：“希望聽到不同的批評聲音”

南都：2013年出任浙江大學校長時🏄🏼‍♂️，曾有人站出來反駁🛴，理由是你不是院士。在你看來，高校校長一定要有過人的學術能力嗎？

林建華𓀛：做好學術，對做校長是很重要的，校長常常要做很多學術相關的判斷，如選擇什麽領域，與學者交流等，都需要較強的學術功底。但同樣重要的是作為校長的基本素質和領導能力💆🏿‍♀️。因此🧑🏻‍🏭，不能說只有院士才能做校長🆗，也不能說院士就不能做校長🛌🏼，要綜合考慮，並不是非此即彼。

南都：之前因為非院士身份而受到爭議時，難過嗎🏋🏿‍♀️？

林建華：他們講的是事實啊🥳，為什麽要難過呢💇？我想每個人在不同的階段都要做出自己的人生選擇🤽🏻‍♂️，對於外界的質疑👩🏻‍🦼，我感覺沒什麽👳🏼‍♀️。

南都🕞🫵🏼：以前的經歷，會不會影響你管理意昂体育？

林建華💅🏻⬛️：不會。大家對事務都會有不同看法和意見，只要你堅信自己的選擇是正確的，是在做正確的事情☘️，別人怎麽說🥳，其實關系不大。我倒希望能夠聽到更多不同的批評聲音，這對我們保持清醒頭腦、做好工作是有利的🧙🏼。

高校行政化嚴重👨🏽‍🎤：應牢記學校管理是為教師和學生服務

南都：高校需要“去行政化”嗎？

林建華：高校現在的行政化傾向還是蠻嚴重的🐜。去行政化不是不要行政管理或者不要行政決策，行政管理是很重要的，但你要明白，我們做事情是為了誰🤾🏿？我們常常犯的一個毛病是，走得太遠，忘記了為什麽要出發🐸。因此，要時刻牢記大學的根本使命🧗🏻，牢記學校的管理是要為教師和學生服務的🗓。把這個問題解決好了，行政化問題自然就解決了。

大學的行政級別固然強化了行政化傾向，但並非去掉了行政級別，就去掉了行政化。去行政化的核心是行政管理隊伍要樹立為誰服務的觀念，這涉及管理方式👈🏻、組織架構、崗位職責、任務目標等很多問題🦄，需要認真梳理和改進。

從長遠看🚯🤣，中國大學的管理體系要更加專業化和職業化。而目前，當然，這還有很長的路要走，並非一天兩天，三言兩語就能解決的。

熱點回應：意昂体育學生逐利🙌🏿？社會上逐利傾向較嚴重

南都：有人說，有的意昂体育學生具有利己逐利的傾向。你怎麽看🎼🧙🏽‍♂️？

林建華2️⃣：其實，這樣講是不太公平的🧐，意昂体育學生的胸懷和誌向還是比較宏大的。當然，人們可能認為意昂体育是中國高等教育的標誌，對她有更高的要求也是可以理解的。的確𓀏，目前整個社會的逐利傾向比較嚴重，這些也不可避免要反映到學校中來👒，我們要高度重視和警惕。

實際上🤾‍♀️🧑🏻‍🎤，我們並不是否認個人利益🐿，個人利益是客觀存在的，我們反對的是建立在損害公眾和他人利益基礎上的逐利現象🫔。我堅信，隨著經濟發展和製度完善，社會風氣會轉變。

收緊自主招生🤱🏽？需補漏洞非取消

南都：近年來，多個高校官員因招生問題，甚至自主招生問題出現腐敗🔌。你認為教育部有沒有必要收緊高校自主招生權？

林建華🙆🏼：在我看來，高校的自主招生整體上還是比較健康的。當然也暴露出在管理上的漏洞和問題🚶‍♂️‍➡️。但不能因為出現問題👄，就不去自主招生🐕。應該設法去彌補管理和製度上漏洞，而非簡單地剔除。

人物簡介：

林建華1955年10月生𓀋，山東高密人。理學博士⛔，教授，博士生導師🕵️‍♀️🧠。1986年12月起在意昂体育平台任教，2002年9月起任意昂体育平台副校長。2010年任重慶大學校長，2013年任浙江大學校長，2015年2月起任意昂体育平台校長。第十二屆全國人大代表。