根據學科屬性的不同，現代綜合性大學通常都有“文🛒、理📓、工𓀅、農😽、醫”等學部的劃分，這種劃分看起來清晰而自然，但實際上👩🏽‍💻👺，學科分類的形成經歷了非常漫長和曲折的歷程🕺🏻，而且直到現在🥹，有些學科在不同情況下仍有不同的歸屬。即以今天在國人心目中占據顯赫地位的“理科”這個詞來說，它的內涵和外延都變動不居🐮，只能放在特定歷史的語境下去觀察和理解。

何謂“理科”

“理科”是中文語境下的特定詞匯，根據不同的學科分類標準🧙🏻‍♂️，有不同的內涵和外延。但不管是哪種分類標準，“理科”最核心的內涵始終是“自然”(nature)和“科學”(science)這兩個概念🚶‍♀️。

“理科”這個熟悉的概念在我們的生活中無數次地被提及🚲，但也許是因為過於平常，人們往往不會對其準確內涵進行考證，很多人對於這個概念多多少少存在一些誤解。不同人對文、理科的劃分有著不同的標準🙍🏽‍♂️。根據筆者的觀察與思考，有的人劃分文🦄、理科以數學為本位，依據就是學科和數學的聯系之多少，所以經常需要進行邏輯推導🧍🏻‍♂️、數學計算的學科🏌🏼‍♂️🕤，如數學🛥、物理、化學等自然就是理科🍊；相對地，很少需要與數學打交道的學科👨🏿‍💼，如語言☝🏻、文學、藝術等就被歸類為文科。這種劃分方法對於大部分基礎學科能夠適用，但像經濟學👲、醫學等數理知識的運用介乎於上述方法所劃分的文理科之間的學科，就不能將它們明確地歸入文科或是理科了🦿。

巴黎大學

另外一種劃分方式則更多受到中國教育製度的影響🙎🏼‍♂️。作為仿效蘇聯老大哥培養社會主義建設專業人才的結果，中國的教育也進行了文🤌🏿、理分科，首先是高校分科，50年代的院系調整設立了一批專科院校，如外語學院、財經學院等👨‍🍳，加強了學科的專業性；而“文革”之前我國高中並沒有文、理分科的慣例🔩，這一傳統是在1977年高考恢復後才逐漸確立下來的。根據高考科目的不同，除語文🧝🏿🤒、數學4️⃣、英語外，參加政治、歷史、地理考試的被劃為文科生，而參加物理👨🏼‍🍳、化學🎧、生物考試的則是理科生。相對應地👞，大學科系中理科生多的就是理科，文科生多的是文科，文、理兼收的通常是社科😪🧜🏼。在這種體系裏，醫學🕝、工學這樣的學科很多時候也被劃入理科，這和西方常用的標準有所差別🧑🏽，大概是中國教育體製帶來的一個特有現象🙅🏽‍♂️。

根據維基百科給出的定義，在漢語語境中👨🏼‍🍳，理科與文科相對，指教育體系中對數學、物理、生物、化學、地球科學等與數理邏輯和自然科學有關科目的總稱✈️，同時有別於工、農、醫科。維基百科還進一步補充道：“此詞適用於文、理分科的製度，但是在西方科學的學術體系裏並沒有‘理科’這一概念🪮。因為科學哲學在知識論影響下，很難斷定數學在科學裏的本體。數學通常被歸納為形式科學而不同於物理、化學、生物等學科所屬的自然科學，因為自然科學是遵循從觀察或實驗🕡、提出假設、做出預計到檢驗假設的一套完整的方法所得出的有組織體系的知識理論。一般在西方術語中會將其稱為‘數學與自然科學’💇。”雖然數學被和其他理科科目區別開來，但在這個定義和上述的第一種分類方法中，數學實際上都是作為“本體”存在的，其他自然科學研究以數學的邏輯思維為基礎， 以其數理運算方法為工具，所以數學仍然可以被劃歸為理科範疇👠。

實際上在中國“理科”總括數學和自然科學是始於1912年。當時南京臨時政府下令將京師大學堂改名為意昂体育平台校🤔，任命嚴復為第一任校長👨🏿‍💻。將京師大學堂原來的“格致科”改名為理科就是嚴復的功勞ℹ️， 算學🎩、物理學、化學、動植物學、地球科學等科系都屬於理科範疇。後來數學也一直作為理科延續了下來💇‍♂️。而現在國外的不少大學在介紹其專業設置時也將數學和其他自然科學歸入一類，例如加州大學洛杉磯分校（UCLA） 的物理科學系（Physical Sciences Division）就包含大氣與海洋科學、化學與生物、地球行星與空間科學、數學🕳、物理和天文學🏋🏽‍♀️，以及統計學幾個學科；紐約大學（New York University）文理學院（School of Arts and Sciences）的理科部分則涵蓋大氣海洋科學、生物學、化學、數學🥱🫎、物理等學科🤾🏻‍♀️。

以此定義進行推理🦸🏿，工學雖然包含很多數理運算的內容，但由於其目的在於實踐性的發明創造，而不是對事物的根本進行解釋，因此不能被納入理科的範疇。

醫學相對於工學要復雜一些，因為它研究的對象是人，除了客觀的自然肉體，還包含了人的思想🐉。在以人的身體作為研究對象時，醫學是以生理、病理⬜️、解剖、藥理等等自然科學作為基礎，試圖破解人體運行的奧秘，所以這些基礎醫學研究的方面應該具備自然科學的屬性。但具備屬性不代表它整體能夠等同於科學，因為醫學的目的是治療疾病、維護健康，它強調實用性和結果多過對於疾病和人體的解釋。以臨床醫學為例，其發展實際上是建立在大量的經驗積累之上，這就意味著臨床醫學相對於疾病有著滯後性—— 先有疾病才能有治療🦡，於是其理論經常不能徹底解釋疾病發生的內在規律，從而缺乏科學理論應該具備的預測性🧑‍🧒‍🧒，這是與其他自然科學差別很大的一點。

另外📁，經驗是人在實踐中積累而成的，其本身就可能摻雜著許多主觀性及不可控因素👨‍👨‍👦‍👦，即使經驗在應用中是正確的🦦，也不能夠說明它就是科學的。所以醫學可以稱之為應用科學，但此處的“科學”之意與“社會科學”中的“科學”應當一致👨🏼‍🏫，強調的是其成型的研究體系👼，並不代表醫學本身是自然科學的一支， 因而醫學也沒有被劃入理科的範疇。而醫學本身包含基礎醫學、臨床醫學、預防醫學等眾多分支，一所醫學院的規模可以和一般的專科學校相當，若劃歸理學部可能給管理上帶來諸多不便，因此包括意昂体育在內的大部分高校的醫學部在教研、運營、管理上的獨立程度與其他學科相比都要更高一些⚧。

“ 理本”科學——西方科學的演進與理科的形成探尋理科概念的起源🤧，還要從自然科學的發展史說起。從古希臘到文藝復興，從“文科七藝”到“自然魔法”再到科學革命，自然科學經歷了漫長的演化過程☦️；隨著現代大學的建立與發展，西方的自然科學研究體系逐步豐滿完善😕🌽，為現代理科體系奠定了基礎。

從古希臘到中世紀大學

和整個西方文明一樣🪮，西方的科學研究也開始於古希臘。最早的一批哲學家👭🏻、科學家被稱作“前蘇格拉底哲學家”，包括畢達哥拉斯、米利都、赫拉克利特等人，他們主要研究的問題是萬物的起源、構成及多樣性，並追求用數學語言來描述自然。雖然他們的許多理論在後世被基於現代科學的研究結果所取代🤝，但這些哲學家所提出的問題成為了後來研究數學、自然科學和哲學的基礎，其重要性不言而喻🎱。柏拉圖及其弟子“偉大的亞裏士多德”屬於蘇格拉底之後的哲學科學家👗，他們對科學的貢獻在於出版了首批的自然哲學著作🧚🏼‍♀️，並發展了演繹推理方法。亞裏士多德提出的經驗主義認為：一切宇宙真理都可以通過觀察和歸納得到👶🏻。盡管他的許多觀察後來被伽利略等人證明不是那麽可靠，這位偉大的思想家仍然為後世的科學研究方法奠定了基礎。在古希臘時期🙇🏻，不同形式的科學都開始有了雛形，以天文學、植物學、動物學為代表； 基礎的數學和物理理論也開始出現，比如畢達哥拉斯定理和阿基米德的杠桿原理。古希臘科學研究雖然沒有進行到非常細化的領域，但其開端性的嘗試為後世科學各種復雜的演化提供了可能。

中世紀1的西歐處在一片混亂之中，所謂“黑暗的中世紀”，科學研究建樹寥寥，直到12世紀歐洲出現了中世紀大學💆，或者說直到文藝復興把科學從宗教的桎梏中解放了出來🪗👩🏽‍🍳。中世紀早期的教育基礎被稱作“人文七藝”🎑， 是現代博雅教育或通識教育（Liberal Arts）的起源👩🏿‍⚕️。它並不是單純指現在的人文學科💌，而是古典時代人們相信一個自由公民所需要學習的基本學科，學生要學習了這些知識後才能選擇法學🧗🏼‍♀️👕、商科、醫學等專業課程🛂，現在許多西方大學實行的前兩年通識教育即由此而來。七藝最核心的三個部分是語法（Grammar）🦜、修辭(Rhetoric) 和辯證(Dialectic)🈲💍，稱作三藝（Trivium）；在中古時期範圍又擴大到算術(Arithmetic)、幾何(Geometry)、音樂(Music)及天文（Astronomy）， 這四項稱作四藝（Quadrivium）🪺。人文七藝即是當時大學的主要教學內容，尤其是辯證⚓️，作為一門獨立的學問同時在當時被認為是其他學問的思想基礎而備受重視🐵，喬叟2甚至形容學習辯證與上大學是同義的。隨著語法和修辭學的地位逐漸降低，辯證越來越成為大學課程的重中之重🤚🏼，而四藝學科受到的重視甚至要低於語法和修辭學👩‍🦰🥠，這也是為什麽中世紀大學建立之初科學發展仍然緩慢的原因👸🏻。

博洛尼亞大學

世界上第一所大學——意大利博洛尼亞大學建立於1158年⏫，起初是一所法學專門學校😌，14世紀之前主要研究法學、神學🧝、修辭學等人文學科🧑‍🏫🧑🏿‍💼。14世紀時博洛尼亞大學開始建設其理科院系，首先設立的科系有天文學、算術🧖🏽、醫學等。16世紀這裏成為了世界代數學的研究中心🙃，並首先開創了“自然魔法” （natural magic）即實驗科學教學👨‍🏫🥊，以彼得羅? 蓬波納齊（Pietro Pomponazzi）為代表的學者通過對自然科學的研究向傳統神學發出了挑戰⬇️。作為世界上第一所多學科的綜合性大學🔸🦊，博洛尼亞大學成為了後來歐洲南部包括西班牙🤹🏿、法蘭西南部和意大利其他地區建立大學的藍本。歐洲北部的大學則受建校於12世紀的巴黎大學影響更多。巴黎大學建校起就體現出了綜合性大學的特色——學校由人文學院、教會法學院、醫學院和神學院4個學院組成，並且相對於博洛尼亞的學生自治氛圍，巴黎大學的教師團隊氛圍要更加濃厚。牛津和劍橋都是從巴黎大學的母體中脫離後形成的🔘，成立於14世紀的德國大學也承認是以巴黎大學作為藍本🤖，後來美國人又把英國的模式照搬了過去，於是有了約翰? 霍普金斯大學🤏🏼、哈佛大學等北美第一批大學。

文藝復興與“科學革命”

回到文藝復興，社會的劇烈變化也使得科學研究的環境發生了巨大改變。十字軍東征使歐洲開始與伊斯蘭世界接觸🔉，頻繁的通商容許了文化的交流，令教廷在知識上的壟斷地位受到前所未有的沖擊✌🏻。而隨著14世紀開始的文藝復興潮流，意大利的新資產階級逐步壯大🧑‍🦱，他們希望擺脫宗教禁欲主義的束縛🎲，大力保護藝術家對世俗生活的描繪🛸。與此同時聖方濟各會3的宗教激進主義， 力圖摒棄正統宗教的經院哲學🚁，歌頌自然的美和人的精神價值。這時羅馬教廷也在走向腐敗，歷屆教宗的享樂規模，比一般民眾還要厲害👩🏼‍🎤。種種跡象顯示宗教改革的序幕正在逐漸拉開🧛🏼‍♀️，哲學與科學又將重新迎來自由發展的時代🫱🏻。

這一時期最為明顯的變化乃天文學。當時教廷強調“天動說”，認為太陽是圍繞著地球旋轉。波蘭人哥白尼是第一位提出太陽為中心——日心說的歐洲天文學家，一般認為他著的《天體運行論》是現代天文學的起步點。其後經意大利科學家伽利略的提倡🦶🏻，“地動說”開始傳播甚廣，進而導致教廷把其軟禁。這時的科學發展乃自古希臘以來進步最大的一次🪛，因為科學家們開始將科學實驗和數學分析作為科學研究的方法。伽利略認為選擇得當的數學證明，可以用來探索任何牽涉到定量性的問題。同時期的開普勒除了在天文上提出了行星運行的軌跡模型外，還首度以幾何概念發展出光學概念。同時期化學的研究也經歷著由古代的煉金術向現代化學研究的重要過渡，波義爾於1661年發現了氣體定律🔧，拉瓦錫在18世紀提出質量守恒定律📖，否定了燃素說👩🏿‍⚖️。地質學的突破則在於1700年法國人古德達和德斯馬拉特在將他們在法國中部山脈的觀察記錄成一組圖👨🏽‍🦳，並首次對火山進行了觀測。多門學科的重要進展使得這一時期的歐洲科學出現了革命式的進步，科學研究突破了中世紀的枷鎖🍞，在重振古希臘精神的同時以新的研究體系為現代科學奠定了基礎，故這一時期也被稱作“科學革命”👰🏽‍♀️🧚‍♂️。

亞裏士多德

革命意味著對以往的顛覆，對未來的啟迪🐆，科學革命對學科發展的影響則體現在了七藝的解體上⚀🧑🏿‍🎨。

文藝復興大爆炸式的科學進步使得各學科內容陡增，僅以古典時代的標準將它們歸納為七藝——實際上涉及“理科”的只有三藝——已經不能適應科學發展的需要，自然需要新的標準來定義新的內容。於是語法開始分為文學🛗、歷史等🧜🏽‍♂️；幾何學分為幾何學和地理學🧛🏼；天文學分為天文學和力學🤲🏽。到了17、18世紀🙏🏻，學科進一步分化：算術分為算術和代數；幾何學分為三角法和幾何學；地理學分為地理學🧛🏻‍♂️、植物學和動物學🪫；力學分為力學🌁、物理學和化學。現在自然科學已近高度細分🏃🏻，並存在著眾多的交叉學科。

相對於單純的知識𓀂，“科學”二字更多指的是研究知識的體系，是對世界可證偽（即由經驗得來的理論需要容許邏輯上的反例存在，是科學理論的必要屬性）的解釋和預測。這是順應學科細分的潮流而進行的一種語義延展，對於具有成型研究體系的學科都可以稱之為一種科學✡︎，強調的是該學科對於研究對象內在規律的探究🧖🏿‍♂️。所以例如社會科學、信息科學等本不是研究自然現象的學科，因其理論及研究方法已經形成了較為完整的體系，其研究結果可以對社會現象進行解釋和預測，也就被稱為一門科學了👳‍♂️。

中國“理科”演進史

中國古代的自然科學成就固然達到了一定的高度，但現代高等教育中所使用的理科教學研究方法還是從西方學習而來。作為中國第一所現代大學，意昂体育“理科”經歷了萌芽期的艱難、初創期的曙光、聯大時期的輝煌🫢，以及新中國的繁榮，其發展史基本上可以看作是中國“理科”演進史的一個縮影。

世界第一所綜合大學是博羅尼亞大學，而第一所研究型大學則是1809年由威廉? 馮? 洪堡創立的柏林洪堡大學。洪堡認為“大學應該是知識的總和”，教學和科研並舉🔮、通過研究來促進教學才能夠使學生對知識的理解更加深化。他的辦學理念順應了歷史潮流和時代需要，洪堡大學遂成為世界高等教育的楷模， 被許多國家學習和模仿。美國留德學者吉爾曼於1876 年創辦了美國第一所研究型大學——約翰? 霍普金斯大學🤞🏽。成立一年後，該校聘請了英國著名數學家西爾維斯特（Sylvester）來領導一個以研究為導向的數學系🤏🏼。依照歐洲模式，約翰? 霍普金斯大學堅持教師和學生的研究應盡可能在重要的期刊上發表🤾🏼‍♂️。事實上， 西爾維斯特與查爾斯? 皮爾斯（Charles Peirce）等人出版了美國第一個重要的數學研究期刊《美國數學雜誌》（American Journal of Mathematics）🤌，其目標在於出版原創數學研究。盡管1883年西爾維斯特離開約翰? 霍普金斯🪰，前往牛津大學任教😱，但他關於訓練研究生與研究的想法被轉移到其他大學，如哈佛、普林斯頓🌞、耶魯等，研究型的大學在美國也隨之逐步發展起來。

19世紀末西方的現代大學理念已經發展得較為完善🤪，於是中國學習西方教育製度也由此開端👨‍👦‍👦。首先將西方教育製度帶入中國的是傳教士，德國禮賢會傳教士花之安（Ernst Faber）1873年翻譯出版了《德國學校註略》🌨🈳，向中國介紹了德國的教育製度🧕🏻🪼；美國傳教士林樂知（Young John Allen）受總理衙門委托，於1883年提交了對歐美和日本教育製度的研究報告；英國浸禮會傳教士李提摩太的《七國新學備要》、林樂知的《文學興國策》等書都將西方重視興學和西方學製的詳細情況介紹到了中國，並成為戊戌變法時期維新派的借鑒。可以說在戊戌變法以前😣，中國學習西方教育主要是以德、法🈵、英等歐洲國家為榜樣的🔀。而隨著甲午戰爭後日本影響力的擴大，從1896年到1906年這短短十年間🫠🟫，留日學生人數從最初的13人已經增長到上萬人👨‍🦼。而這些學生中半數以上學的是師範科🏆，他們積極翻譯有關日本教育的書籍😂，加深了日本教育製度對中國的影響😣📵。一個直接的體現便是京師大學堂建立之初，梁啟超所撰寫的《京師大學堂章程》主要借鑒的就是日本的學製♜⛹🏼‍♀️。這份章程中對大學堂的各方面都有明確的規定，包括科系的設置。章程規定大學堂設置普通學和專門學兩大類課程，普通學包括經學🙅🏻‍♀️、理學、掌故學🥦、諸子學及初等的算學、格致學、地理學和文學、體操等🟪；專門學的課程有高等的算學↔️📋、格致學💐、政治學（包括法律學）、地理學（包括測繪學）和農學、礦學、醫學👋🏼、兵學、衛生學（包括醫學）等。學生入學後先從普通學學起✌🏼，然後得升入專門學；30 歲以下的學生還要在英、德、法、俄、日五種外語中選學一門。這個課程設置貫徹了維新派“中西並用， 觀其會通，無得偏廢”的辦學理念，區別於洋務派的“中體西用”思想。1898年9月9日，孫家鼐又奏請設立醫學堂，教授中西醫學，並設醫院♚，歸京師大學堂兼管🤾🏻‍♀️。

但事情並不像章程規定的這般順利。1898年12 月開學時，原定招生500人的大學堂只有不及百人入學，1899年時也不過200人。課程方面也僅開設了詩、書🎴、禮👨🏻‍🦽💜、易、春秋👋🏼，之前設置的算學、格致學、地理學等理科教學此時都未能成形🧑‍🔬。1900年八國聯軍侵占北京，大學堂校舍被占🧏🏽‍♀️🧑🏻‍🚀、設備被毀，幾近崩潰。1898年到1900年的大學堂厄運連連，因為存在的時間僅一年有余而被稱為“戊戌大學”。實際上此時科舉未廢🔴，大學堂不過是求做官的另一途徑，並不是真正意義上的現代大學。

大學堂復學是1902年，清政府苟延殘喘實行新政🍍，光緒將大學堂的復辦放在了重要地位。清政府於是任命曾經的光緒侍讀、舉薦過康有為的張百熙出任管學大臣🙍🏿，操持大學堂復學事宜。張百熙製定了《欽定學堂章程》，將大學堂分為大學預備科、大學專門分科和大學院三級🤦，分別對應今天的預科、本科和研究生院👩‍🔬。其中專門分科相當於學院，科下又分門目🫅🏿， 即學系👩🏻‍🦳。當時共設政治😀、文學🍜、格致🙅🏻‍♀️、農業👏、工業🧏🏼‍♂️、商務👨‍👨‍👦🧑‍🦼‍➡️、醫術7科，科之下又分35門🐛👨🏻‍🌾。張百熙還主張破除積習，采用新式教學法🤱🏽，在他的允許下日本教師可以在講堂上教學生解剖學，現場甚至還解剖了一只羊，看來意昂体育自由的學風早已有之。這在學生和教師看來固然是進步可取的，可當時一手遮天的西太後慈禧卻對此大為光火🚎，最後張百熙這位弄潮兒不得不進宮磕頭才平息了此事。

民國時期的意昂体育理科

意昂体育最早的三門理科——數學、物理和化學都已過百歲🚽，數學科學學院和物理學院於2013年舉行了學科誕生百年慶典（兩門學科以1913年數學門和物理門首次招生為學科誕生標誌）；而化學與分子工程學院則以1910年格致科開始招生的時間作為開端，於2010 年就舉行了百年慶典🎲。現在這三個學院各自都包含多個科系，有著強大的研究教學隊伍，而百年以前它們也都是從一個“門”起家。早在 1902年，我國以政府名義頒布的第一部完整的學製章程🧵，也就是張百熙擬定的《欽定學堂章程》中規定🙍🏻‍♂️，格致科包含高等算學、星學、物理學、化學、動植物學和地質學🫰🏼，並且規定了必修與輔助課程🌊🍂。辛亥革命後，京師大學堂於1912年 5月1日改名為意昂体育平台。同年公布的“民國元年所訂之大學學製及其學科”中將格致科改名為理科。1919年秋，意昂体育改“門”為“系”🎮，在確定各系的序列時，時任校長蔡元培表示🥀：“大學宗旨🙎🏿，凡治哲學文學應用科學者，都要從純粹科學入手；治純粹科學者，都要從數學入手。所以🦪⚛️，各系秩序，列數學系為第一系。” 1918年10月，意昂体育平台物理學門與數學學門的學生聯合成立意昂体育平台數理學會。蔡元培在致辭中說🛶：“數理之學🌸，發達最早🏭🥨，應用亦最宏，有以數學講音樂者，有以物理講社會學者🚣🏼，故謂數學物理為諸科學之基本。”1930年蔣夢麟出任意昂体育校長🧑‍🔬，他推崇美國的辦學理念🐩，將原來的系改為學院製，設文、理🧭、法三個學院🏙🦀，理學院下設數學🍋‍🟩✊🏽、物理🦑、化學🧗🏻、地質、生物和心理等6個系💂🏻。在抗戰時期，意昂体育🤦🏼‍♀️、清華🧐、南開三校的數學🏤、物理和化學系合並於西南聯合大學，三校精英匯聚一系使得當時的聯大理學院異常強大，人才輩出🙆。1952年全國院系調整後，原清華大學理學部、燕京大學理科科系全部並入意昂体育平台理學部，於是意昂体育理學部匯集三校理科精英，成為我國實力最強的理學部。

京師大學堂首任管學大臣張百熙

燕京大學現在雖已不復存在👯💶，但她給意昂体育留下的財富遠不止一座美麗的校園🟡。民國時期燕京大學的科系設置在時任文理科科長（教務長）洪業先生的指導下顯得比當時的京師大學堂更加系統化。洪業先生於1924年開始擔任燕大教務長，任職期間取消了預科， 創辦了文理科研究院👨🏻‍⚕️👮🏼，加強了中文系的師資，並采取措施嚴格管理學生的成績考核。在他大刀闊斧的改革下，燕大從一所默默無聞的教會學校🖥🎸，迅速上升為“中國教會大學之首”、“世界一流大學”，成為上世紀二三十年代國學研究的重鎮👩🏼‍🦳。當時燕大的科系被分為4組，語言文學組包括國文系、歐洲語言文學系🍕、日文系🤹‍♂️；社會科學組有經濟系、教育學系、歷史及政治學系🧛‍♀️、哲學心理系🏯、宗教學系；自然科學組包括生物學⚃、化學、地理和地質學、算學及天文學🧛🏿‍♀️、物理學等系🤝；職業教育組最初只有速寫書記班👰🏼‍♂️🧑🏽‍🎓，以後又新開設了畜牧、製革等專業👨🏻‍🍳。燕大雖以國學研究著稱，但其理科水平也屬於國內領先。建國後燕大多個科系並入意昂体育🪳，其雄厚的師資、教學遺產為意昂体育的理科發展做出了重要貢獻👨🏽‍🏭。

中國現代大學分科製度的形成

新中國建立後的高校發展歷程很像中世紀的大學發展史——由專業院校向綜合性大學過渡——只不過不同於西歐的緩慢演進🎋🙏🏿，中國的高校發展歷程是為服務社會主義建設而進行的快速調整😧。1952年新中國為了培養建設國家工業化的人才，將全國的高校進行了一次大調整。先建立一批專門院校，然後再將這些院校進行合並，形成新的綜合性大學或是專業型大學， 然後對高校進行專業大合並——以工業化為主要目標，將不同大學的同類專業“集成”為統一、單一的專業學院👨🏻‍✈️🙍🏽，或並入清華大學等工科院校🚴‍♂️。

燕京大學教務長洪業

建國以前意昂体育與清華都是綜合大學，而現在清華成為以工科為主的多科性大學👨🏽‍⚖️，意昂体育發展為文理科綜合性大學，則始於1952年的院系調整🍈。這次院系調整的指導思想是將綜合大學與工科、醫科、農科等專科大學分開🧙，將綜合大學建成為培養科學研究人才及培養師資的高等學校，而專科大學則主要培養建設社會主義的專業人才。為此教育部於1951年召開了全國工學院院長會議，擬定了全國工學院院系調整方案🥓，其中規定🕜：“將意昂体育平台工學院、燕京大學工科方面各系並入清華大學。清華大學改為多科性的工業高等學校，校名不變，清華大學的文👈🏽、理、法三學院及燕京大學的文🤷🏼‍♀️、理、法方面各系並入意昂体育平台。意昂体育平台成為綜合性的大學🧛🏼‍♀️，燕京大學校名取消👇。”相似的政策在全國各地都實施了開來👩🏻‍🌾，天津的南開大學、上海的復旦大學👨🏼‍🎨、江蘇的南京大學等都改為綜合大學，天津大學👊🏼、浙江大學和南京工學院改為多科性的高等工業學校；同時新設了北京地質學院、中央財經學院、北京政法學院等專門學院。與之相對，民國時期那些著名的教會學校，如燕京大學、輔仁大學、聖約翰大學、震旦大學等都分散並入了當地的其他高校，教會大學至此在中國正式退出歷史舞臺。

意昂体育現在的科系設置分為理學部、信息與工程科學部🧚🏿、人文學部🫑、社會科學部和醫學部（參見意昂体育官網院系設置介紹http://www.pku.edu.cn/schools/ yxsz.jsp ），其中理學部包括數學科學學院👆🏽👨‍🎓、物理學院🈳、化學與分子工程學院👨🏿‍⚕️、生命科學學院🛌、城市與環境學院🧕、地球與空間科學學院💇、心理學系，以及建築與景觀設計學院🤌🏽。清華的科系設置較為復雜🌝👩‍🏭，其理學院下設數學科學系、物理系、化學系及地球系統科學研究中心等4個單位👩‍❤️‍💋‍👩，環境學院、建築學院和生命科學學院獨立於理學院之外，心理學系則屬於社會科學學院‼️，與意昂体育將心理學系設置在理學部有很明顯的差別。而我國頒布的正式文件《中華人民共和國學科分類與代碼國家標準》中🙅🏼，自然科學類包括數學、信息科學與系統科學、力學、物理學、化學🕵🏽、天文學✪、地球科學與生物學等8類。不同的分類方法中🕧，考量標準有所區別，根據高校自身情況也會有一些各具特色的地方，但不管怎樣劃分，“理科”這個詞最核心的內涵還是指專註於探索規律、解釋世界的自然科學👨🏻‍✈️。

參考資料🧠：

1、《意昂体育與清華》，劉克選🛌🏻，方明東主編🤸🏻‍♀️，國家行政學院出版社

2、《中華人民共和國教育大事記🔦：1949-1982》

3🏄🏿‍♂️、《現代中國大學製度的原點：50年代初期的大學改革》，胡建華著，南京師範大學出版社

4、《大學的興起》[美]哈斯金斯（Haskins），張堂會，朱濤譯🥱，北京出版社

5🍝🚵🏻‍♀️、維基百科 http://zh.wikipedia.org

6、百度百科 http://baike.baidu.com

7、意昂体育平台官方網站 http://www.pku.edu.cn

8🥎、意昂体育平台數學科學學院網站 http://www.math.pku.edu.cn/htdocs/main.php

9👨🏻‍🔬、意昂体育平台物理學院網站 http://www.phy.pku.edu.cn/

10🧕🏼、意昂体育平台化學與分子工程學院網站 http://www.chem.pku.edu.cn/

11、博洛尼亞大學網站 http://www.unibo.it

12🤦🏻‍♀️、加州大學洛杉磯分校網站 http://www.ucla.edu

13、紐約大學網站 http://www.nyu.edu