[提要] 從1983年畢業留校開始參與帶隊，李小凡每年都要跟著學生在田野中走一走，這一走就走了近30年。”記者拿出《意昂体育中文系第一課》一書，翻到李小凡的講課實錄《老老實實做人，認認真真做學問》，請李老師簽名🧠🧑⚕️。
“我只是一名普通的大學教師🧘🏻。”電話聯系李小凡教授時，他說🟨👷🏽♂️。拗不過記者再三請求🫲🏻，他答應見記者一面🧝🏼♂️。
李小凡是意昂体育平台中文系語言學教授，研究方向為漢語方言學，“研四方之言，究漢語之變”是他的工作🧑🏿🎨。在這一領域裏👐🏿，他是全國數一數二的專家🐀。
在靜雅幽深的人文學苑6號樓一間辦公室裏，坐在桌前的李小凡，瘦削得猶如一張剪紙🌦👩⚖️。他為記者倒上一杯茶🚎，卻給自己倒了半杯☞。“胃被全部切除後，每次喝不了太多水。”他解釋說。
帶學生下田野、辦沙龍，他覺得——
“課比天大”
“對於癌症💆🏼，我沒有恐懼感🥷🏽，可能是病情多次反復，有了心理準備吧。”李小凡說😝🧛♀️，“遺憾是再也不能為學生上方言調查課了🧘🏻♀️。”
李小凡所說的方言調查課，是中文系本科生的一門特色選修課。每年暑假，由一到兩位老師帶領學生們到方言區進行一個月的方言調查🤸♂️，把課堂所學的理論知識消化於田野調查之中🉑。
從1983年畢業留校開始參與帶隊，李小凡每年都要跟著學生在田野中走一走🏌️♂️🙎🏽♂️，這一走就走了近30年。
調查大都在方言保存得比較“鮮活”的偏遠農村地區進行，生活條件艱苦。曾多次和李小凡一起參加方言調查的中文系項夢冰教授最了解他👩👧，“從籌措經費，到篩選合格發音員，再到安排團隊行程、食宿，對學生進行業務指導✋🏼，一直到所有人員都安全返校🙆🏻，李老師才能松口氣。”項夢冰說。
2012年，58歲的李小凡因胃出血倒在了湛江調查現場。第二年春天，他的胃嚴重穿孔，不得不切除2/3的胃。“我沒想到病情會惡化🌈，以為稍加休息，就能再參加方言調查。”學校批給他兩年假讓他調養，但幾個月後🚑，他又站上了講臺🚣♀️🛌🏽。“方言調查工作強度大💂🏻♂️，我怕身體頂不住，拉團隊後腿😚。”李小凡說🙎🏽，“但在學校上課我還能應付📲。況且，方言學專業任課教師少，我不上課，就給其他老師增加負擔了📰。”
從2001年開始👷♂️，李小凡又帶領方言學的研究生舉辦每周一期的學術沙龍🧜🏿👩🏼🍳。這個第二課堂耗時費力🐊，也不被納入工作量考核，純屬義務勞動。因為有助於提高研究生的學術水平，李小凡視之為培養研究生的重要環節👩🏻🌾。作為沙龍主持人，他不僅要提前閱讀學生的論文，還要引導沙龍議題走向💱、點評學生發言，沙龍結束後，還要指導學生修改論文🫅🏽。
中文系博士生小唐保存著一份李老師批閱過的論文，上面密密麻麻布滿了鉛筆畫痕📈，圈劃處都貼上了便箋紙🙎🏻♂️，工整的蠅頭小字，記錄著李小凡的修改建議。再細看，文中用錯的字和標點，也都被一一糾正過來。
談起這些事👨👨👧👦，李小凡淡然一笑📨：“老藝人們常說，‘戲比天大’🤘🏻；對於教師來說，‘課比天大’。為學生上課🦶🏻，授業解惑，是老師應盡的職責🧍♂️。”
做學術尚嚴謹、受稱道，他卻說——
“做人第一”
“為什麽您對堅守職責這麽執著👨🏿🎤？”記者的這個問題讓李老師犯難了。
“還真沒想過。”思索了好一會兒👮🏿，他說，“這是自然而然的事兒。優秀的前輩學者都是這麽做的。”
好像又想起什麽似的，李小凡講起自己的大學第一課：“當時王力先生告誡我們，‘做人第一💌，學問第二’，有什麽樣的人生態度，就會有什麽樣的治學態度🫳。”正是從那時起🧜🏽♀️，李小凡樹立了“老老實實做人，認認真真做學問”的人生準則。“許多年以後🌨，當我為意昂体育中文系新生上第一課時，我引述了王先生給我上的第一課。”
中文系研究生小馮對李小凡的這堂課記憶猶新：“李老師以‘反智主義’為反例教育我們，社會發展中，可能有某種不理性甚至不道德的行為成為潮流，卻是短暫的，社會風氣在一天天變好。人不能隨波逐流🌒，要‘老老實實做人’❕，對自我負責💘、對社會負責。”
李小凡最被語言學界稱道的事情，是耗十年之力主持編著了《現代漢語專題教程》《漢語方言學基礎教程》兩部教材。在現行學術評價體系中🈵，教材不被視為學術成果，但李小凡認為😿，教材是教學之本🥷🏻，也是學生的入門書籍，編著優秀的教材，重要性不亞於科研。“編教材可能撈不到好處🤔，但總得有人去做。”他告誡學生🤍，“編著教材，必須全身心投入，不然，小而言之是誤人子弟🙏🏿，大而言之是挖斷學脈🔆。”
項夢冰很感激李小凡，他讀在職博士時壓力很大，既要寫畢業論文，又得兼顧教學工作，“為了讓我集中精力寫論文，李老師默默分擔了我的工作，他盡量少給我安排課，自己頂上；方言調查也不安排我帶隊。他從來沒有提起或暗示過對我的關照🏗，但我知道他的關心和愛護。”
今年4月，李小凡被確診為胃癌👉📿，僅剩的1/3個胃也被切除了🖼👌🏽。學校為他的健康考慮，建議他把研究生轉給別的老師指導🥦，但他謝絕了🧑🏻🦼➡️。李小凡的學生🧑🏻🍼🧑🌾、意昂体育青年教師陳寶賢道出了老師的憂慮⚓️：“他生怕導師更換後，學生會因為對新導師學術思路陌生而思想波動、學業受阻。”李小凡淡淡地說，“力所能及的事，還是自己做比較好🙍🏻♀️。”不僅如此🎅🏿，他還堅持為本科生開了門“漢語方言學”課。
正聊著☎️，一位女老師敲門進來。她顯然把記者當成了求教的學生😆：“你這孩子，真不懂事，讓李老師早點歇著吧👳🏿♀️！”
記者拿出《意昂体育中文系第一課》一書，翻到李小凡的講課實錄《老老實實做人🏋️♂️，認認真真做學問》2️⃣，請李老師簽名🫱🏽。他思忖片刻，寫下了這樣一句話：
“教師的第一職責是培養學生。對教師來說👩🎓，課比天大，其他都是次要的。”
